feat(artigo): adiciona artigo sobre 150 questoes de exame com pipeline SDD+TDD+AutoEvolve e menu adaptativo

- Documento LaTeX ABNT: 24 paginas, 16/16 TDD GREEN, 0 overfulls/underfulls
- Pipeline AutoEvolve (SENSE->DIAGNOSE->FIX->VERIFY->EVOLVE->LEARN)
- 3 Quality Gates: Compilation (5), Structure (6), Quality (5)
- Menu adaptativo com DiscoveryEngine + plugin system (.menu_registry.json)
- Documentacao: SPEC_ORCHESTRATION.md, FRAMEWORK.md, tests/README.md
- Historico de correcoes, backups automaticos, insights de evolucao
- 6 categorias dinamicas, 4 modos de execucao (interativo/direto/--list/--quick)

Author: MarceloClaro

artigo/.gitignore

@@ -0,0 +1,19 @@
+# Build artifacts LaTeX
+*.aux
+*.log
+*.out
+*.toc
+*.lof
+*.lot
+*.bbl
+*.blg
+*.synctex.gz
+*.synctex(busy)
+*.xdv
+
+# Test reports (generated at runtime)
+tests/reports/*.json
+
+# Python cache
+__pycache__/
+*.pyc

artigo/.menu_registry.json

@@ -0,0 +1,49 @@
+{
+  "commands": [
+    {
+      "id": "abrir-spec",
+      "name": "Abrir SPEC_ORCHESTRATION.md",
+      "description": "Exibe a especificação técnica do pipeline",
+      "category": "APRENDER",
+      "command": ["cmd", "/c", "type", "orchestration\\SPEC_ORCHESTRATION.md"],
+      "cwd": ".",
+      "timeout": 30
+    },
+    {
+      "id": "abrir-framework",
+      "name": "Abrir FRAMEWORK.md",
+      "description": "Exibe o framework conceitual SDD+TDD+AutoEvolve",
+      "category": "APRENDER",
+      "command": ["cmd", "/c", "type", "orchestration\\FRAMEWORK.md"],
+      "cwd": ".",
+      "timeout": 30
+    },
+    {
+      "id": "abrir-readme-testes",
+      "name": "Abrir README dos testes",
+      "description": "Guia de execução e extensão dos testes TDD",
+      "category": "APRENDER",
+      "command": ["cmd", "/c", "type", "tests\\README.md"],
+      "cwd": ".",
+      "timeout": 30
+    },
+    {
+      "id": "contar-palavras",
+      "name": "Contar palavras do documento",
+      "description": "Estimativa rápida de palavras no .tex principal",
+      "category": "FERRAMENTAS",
+      "command": ["powershell", "-Command", "Get-ChildItem *.tex | ForEach-Object { $c = (Get-Content $_ | Measure-Object -Word).Words; Write-Host (\"$($_.Name): $c palavras\") }"],
+      "cwd": ".",
+      "timeout": 30
+    },
+    {
+      "id": "limpar-auxiliares",
+      "name": "Limpar arquivos auxiliares LaTeX",
+      "description": "Remove .aux, .log, .toc, .out, .bbl, .blg",
+      "category": "OPERACIONAR",
+      "command": ["powershell", "-Command", "Get-ChildItem *.aux,*.log,*.toc,*.out,*.bbl,*.blg,*.lof,*.lot,*.synctex.gz -ErrorAction SilentlyContinue | Remove-Item -Force -ErrorAction SilentlyContinue; Write-Host 'Arquivos auxiliares removidos.'"],
+      "cwd": ".",
+      "timeout": 30
+    }
+  ]
+}

artigo/artigo_150_questoes.md

@@ -0,0 +1,41 @@
+# Carta de Apresentação ao Editor
+
+**Periódico:** Ciência & Educação (Qualis A1 — Educação)
+
+**Título do Manuscrito:** Raciocínios Científicos em Exames de Seleção para Pós-Graduação: Uma Análise Comparativa entre Física e Matemática à Luz da Taxonomia 350 e da Taxonomia de Bloom
+
+**Autor:** Marcelo Claro Laranjeira
+
+---
+
+Prezado(a) Editor(a),
+
+Submetemos à apreciação da **Ciência & Educação** o manuscrito intitulado *"Raciocínios Científicos em Exames de Seleção para Pós-Graduação: Uma Análise Comparativa entre Física e Matemática à Luz da Taxonomia 350 e da Taxonomia de Bloom"*, para publicação na seção de Artigos.
+
+## Relevância e Originalidade
+
+Este artigo apresenta a primeira análise comparativa sistemática entre exames de seleção de pós-graduação em Física (EUF) e Matemática (ENA) utilizando, de forma articulada, dois sistemas taxonômicos complementares: a Taxonomia 350 de Raciocínios Científicos (Padilha, 2020), que classifica a *natureza* do raciocínio mobilizado, e a Taxonomia de Bloom revisada (Krathwohl, 2002), que classifica a *complexidade* cognitiva das questões.
+
+O estudo analisou 150 questões (60 do EUF e 90 do ENA) e revelou padrões taxonomicamente distintos: 86,7% das questões de Física concentram-se em raciocínios físico-matemáticos (Categoria XIII), enquanto 67,8% das questões de Matemática pertencem a raciocínios lógico-dedutivos (Categoria I) — associação robusta (V de Cramer = 0,702; p < 0,001; OR = 61,0). Na dimensão de Bloom, ambos os exames são equivalentes (58% Aplicar, 42% Analisar; V = 0,047; p = 0,566), demonstrando que as duas taxonomias capturam dimensões distintas e complementares da demanda cognitiva.
+
+## Contribuições para a Área
+
+1. **Metodológica:** Demonstra a aplicabilidade inédita da Taxonomia 350 como instrumento de análise de exames educacionais, abrindo novo campo de investigação na educação em ciências brasileira.
+2. **Empírica:** Oferece evidências quantitativas sobre os perfis epistemológicos de dois dos principais exames de seleção de pós-graduação do país.
+3. **Prática:** Fornece subsídios para coordenadores de programas de pós-graduação avaliarem criticamente seus instrumentos de seleção.
+
+## Declarações
+
+- O manuscrito é original e não foi submetido a outro periódico simultaneamente.
+- Não há conflitos de interesses a declarar.
+- Os autores transferem os direitos autorais para a Ciência & Educação em caso de aceite.
+- Este estudo seguiu as diretrizes éticas aplicáveis a pesquisas com documentos de domínio público.
+
+Agradecemos desde já a atenção e nos colocamos à disposição para quaisquer esclarecimentos adicionais.
+
+Atenciosamente,
+
+Marcelo Claro Laranjeira
+[Instituição]
+[E-mail para correspondência]
+[Data]